近日，福耀科技大学的首批学子正式入学。作为新型研究型大学，除了顶格的生活配置和雄厚的师资力量之外，学生们在学习上能享受到哪些切实的智慧体验呢？想必这是很多家长和关心教育的社会各界人士更在乎的问题。

早年间接受采访时，福耀科技大学理事长曹德旺先生曾表示，希望福耀科技大学成为企业家和科学家的摇篮。这与海信的教育理念不谋而合。几十年来，海信通过设立教育基金、成立重视培养科创思维的海信学校、组织系列公益科普助学活动等方式，将一颗名为科技的种子在万千孩子心中悄然埋下。

进入数智时代，承担海信B2B业务的海信网络科技，通过将前沿科技与新型教育理念相融合，先后助力多所大学进行智能化与数字化转型，逐渐探索出一条以人为本、以学生为中心的智慧校园建设道路。

当关乎教育的科技与教育情怀在福耀科技大学相逢时，会碰撞出怎样的智慧就读体验？遵循人本科技的理念，海信智慧校园解决方案教学部分的设计，旨在将师生从繁琐的事务性工作中解放出来，更专注于教学、科研和学习本身，让技术服务于人，赋能教育本身。

AI教学辅助：优质教学资源高效流动

传统教育模式中，教师在课前往往需耗费大量时间进行设备调试、资料准备等繁琐操作，挤占了真正的教学设计与互动时间。海信智慧校园解决方案通过充分集成AI技术，实现了教学流程的智能化重构，极大提升了教学效率与教学资源的流动性。

在课前，教师一键开启上课模式，教室内黑板、灯光、投影等设备便可迅速进入授课状态，有效减少无效时间损耗，保障课堂时间集中于知识传递与师生互动。

在课中，系统自动录制教学视频，并借助AI智能跟踪、AI降噪和AI板书增强，将录制内容进行结构化处理，实时上传至云端平台，形成可复用的教学资源。

在课后，系统基于自然语言处理（NLP）与计算机视觉（CV）技术，自动对录制视频进行智能分段与标签化处理，生成重点突出的视频切片与笔记。

如此，学生可随时随地通过终端调取课程内容，实现个性化、自适应学习，有效促进优质教学资源的沉淀与共享。

AI教学督导：科学量化评估教学质量

传统的教学督导多依赖专家听课等主观方式，存在样本量小、主观性强、缺乏过程性数据支撑等痛点，难以全面、客观、持续地衡量与提升每一堂课的质量。

海信智慧校园解决方案中部署了AI教学督导系统，构建起一套“数据驱动”的教学质量全面提升新范式。该系统的核心优势在于其能够基于全量的教学过程数据，构建起从数据采集、质量监控到评估认证和诊改提升的完整闭环机制。

具体而言，海信通过部署在教室的智能物联设备，无感化地采集师生互动、课堂节奏、教学内容等多模态数据，并利用AI算法进行深度分析，形成精准的量化评估指标。这彻底改变了传统抽检式的评价模式，实现了教学评估的客观化与全覆盖。

此外，系统能自动生成详尽的个性化教学诊断报告，为每位教师提供具体、可操作的改进建议。这不仅形成了一个“评价-诊断-反馈-改进-提升”的教学质量提升良性闭环，更帮助学生享受到不断精进的教学体验。

AI学情分析：一人一策精准化学习方案

福耀科技大学所倡导的“小而精”办学理念，旨在通过高度个性化的培养方案，充分挖掘并发挥学生的独特潜质与特长。海信的智慧校园解决方案，正是这一前沿教育理念在技术层面的完美映照与强力支撑。

海信的AI学情分析系统，全面集成教务、学工、教学、在线学习及科研等五大专项系统，无缝汇聚学生在校期间的考试成绩、图书借阅、实验数据、课堂互动、项目实践等十大类主题数据，构建起一个全方位、多维度的个性化学习数字画像。

基于强大的通用多模态大模型引擎，该系统能够智能解析这一海量数据，动态构建出与每个学生知识掌握程度、兴趣偏好和认知特点相匹配的个性化知识图谱。

此系统让教师精细化教学有了精准的数据依托和智能工具，让学生个性化成长有了清晰的可视化路径和丰富资源，真正实现了以技术赋能教育。

西方教育学家保罗·弗莱雷曾说：“教育不是用来填充的容器，而是需要点燃的火焰。”秉承这种理念去构建智慧校园，才能真正打造一个能感知、会思考、有温度的“成长乐园”，让每一个身处其中的个体都能充分被科技托举，从而实现自由而全面的发展。

爱可跨山海，科技也动情。